PSYCHOLINGWISTYKA ROZWOJOWA
Psycholingwista współpracujący z J. Piagetem słyszy często pytania: Jakie jest miejsce języka w teorii Piageta? Czy jego teoria rozwoju poznania stwarza ramy dla ujęcia problematyki przyswajania języka? Czy istniejo piagetowska epistemologia językaY Trudno jest dać bezpośrednią odpowiedź na te pytania, tym bardziej że nieliczne artykuły, któro Piaget napisał na temat języka, dotyczą niemal wyłącznic języka jako czynnika rozwoju, przy czym odnosi się wrażenie, że Piaget pisał te prace jakby z oporami (jeden z artykułów zaczyna się od słów: „U aurait fallu me poser cette ąuesiion a une epoąue ou…” — „trzeba było postawić mi to pytanie w okresie, gdy…”; 1963), a wczesna praca Piageta Le langage et la pensee chez Venfant (1923) dotyczy w znacznie większym stopniu „la pensee” niż „le langage.
